Ma sokan voltunk. Tulajdonképpen minden gyerekre jutott egy ember. Vittem a betűkártyáimat. Egy kicsit matekoztunk is. Tegnap állítottam össze a feladatlapot. Egy kicsit izgultam, hogy hogy fog menni a számolás, de nagyon ügyesek voltak.
M nénitől kaptunk feladatlapokat. A/4-es lapon volt egy egy betű benne különböző rajzokkal. Azokat kellett kiszínezni, amelyek az adott betűvel kezdődtek.
Á egy kis szövegértést hozott. utasítás alapján kellett kiszínezni, kiegészíteni a rajzokat.
Nagyon ügyesen dolgoztak ma. Mindenki kapott piros pontot.

Ma nem volt Á., de nem maradtam magamra, mert jött C. A lányok közül is M beteg így A. jött velünk. Készítettem betűkártyákat írott és nyomtatott betűkkel. Arra gondoltam, hogy majd két csapatra osztjuk a társaságot és össze kell párosítaniuk az írott betűket a nyomtatott képükkel, de C azt javasolta, hogy inkább a betű felismerése után kérjük őket arra, hogy mondjanak szavakat az adott kezdőbetűvel. A SZÉPEN_SORBAN_EGYMÁS UTÁNból hamar össznépi kiabálás lett. :-)
A kártyák után mára is készültünk szavakkal, de már mindenkinek személyre szabott mennyiséget.
Volt mese is . Nagyon fontosnak tartom, hogy mindig vigyünk mesét.
A nap negatívuma három fiú volt valamelyik másik osztályból, akik mikor be szerettem volna zárni a termet beszabadultak és nem tudtam őket kiparancsolni.Kettő kiment, de egy bebújt a pad alá. Segítséget kértem az egyik tanártól, akinek végül sikerült kiparancsolnia. Ez akkor nagyon rosszul érintett. Úgy jöttem el, hogy hazafelé majdnem sírtam, amiért nem bírok egy kb. 10 évessel. Ez volt az első akadály, de lesz még ilyen.

Erre a napra egy kis írásgyakorlást tűztünk ki célul, mivel sokan vannak, akik nem ismernek fel vagy összecserélnek betűket. Tíz szót  írtam fel nyomtatott betűkkel és nekik mellé kellett írni nyomtatott és írott betűkkel is. Legközelebb már mindenkinek különböző mennyiségű szóval fogunk készülni, mert volt aki dupla mennyiséget leírt addig, ameddig más még csak félúton járt. De szeretnek írni. Közben nem ugrálnak fel a helyükről, igaz volt olyan lány, akinek hosszasan kellett könyörögni úgy a negyedik szó után, hogy folytassa...
Ezután mesét olvastunk. A Borsószem királykisasszonyt. Kértük, hogy nagyon figyeljenek, hogy le tudják majd rajzolni azt a részt, ami nekik a legjobban tetszett.